Сочинение с презентацией: Как я провела праздник Победы. Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Как я провел (а) праздник День Победы Письмо как я провел 9 мая
Интересная и полезная информация для школьников о празднике день Победа.
9 мая в России отмечается День Победы. День Победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. Война началась 22 июня 1941 года. Весь наш народ поднялся на борьбу с немецко-фашистскими захватчиками: в военкоматы выстраивались очереди, на фронт уходили порой прямо со школьной скамьи. В тылу остались только женщины, дети и старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения, гасили на крышах зажигательные бомбы. А ещё — растили детей, спасали будущее страны. Главный девиз всего народа был: «Всё для фронта, всё для победы!»
Но несмотря на героическое сопротивление, враг неудержимо приближался к Москве. Чтобы обмануть немецких лётчиков, бомбивших Москву, на Кремлёвской стене были нарисованы дома и деревья. Не блестели золотом купола кремлёвских соборов: их покрасили чёрной краской, а стены замазали зелёными и чёрными полосами. Путь вражеским самолётам преграждали и наши истребители. На подступах к Москве сражалась дивизия под командованием генерала Панфилова. У железнодорожного разъезда Дубосеково двадцать восемь наших солдат с политруком Василием Клочковым остановили фашистскую танковую колонну. Клочков перед началом жестокого боя произнёс фразу, которая стала исторической: «Велика Россия, а отступать некуда — позади Москва». Почти все герои-панфиловцы погибли, но не пустили вражеские танки к Москве.
По мере продвижения гитлеровской армии на восток на занятых немцами территориях стали возникать партизанские отряды. Партизаны взрывали фашистские поезда, организовывали засады и внезапные налёты.
Берлин пал. Полной победой закончилась война со-ветского и других народов против германского фашизма. Но велика и горька была цена этой победы. Наша страна потеряла в этой страшной войне около 27 миллионов человек.
9 мая 1945 года Москва осветилась салютом долгожданной победе. С ликованием праздновала первый день мира вся наша страна. Москвичи, покинув дома, спешили на Красную площадь. На улицах военных обнимали, целовали, хватали в охапку и качали, подбрасывая над головами бурлившего людского моря. В полночь грянул невиданный доселе салют. Было дано тридцать залпов из тысячи орудий.
Праздник 9 Мая стал священным для каждого из нас. Мы все должны помнить о прошлом и благодарить старшее поколение за Великую Победу.
Как провести праздник 9 мая в кругу семьи
С этим праздником обязательно следует поздравить всех знакомых ветеранов. Страшную участь уготовили многим народам фашистские изуверы. Они хотели стереть с лица земли целые народы, оставить их без будущего — без детей. В нашей стране не было ни одной семьи, которой бы эта война не принесла горя. И мы все, рождённые после этой страшной войны, должны быть благодарны за свою жизнь ветеранам Великой Отечественной! Купите с мамой или папой в этот день несколько гвоздик, пойдите в городской парк. Вы наверняка там увидите людей с орденами и медалями на груди. Героев той войны с каждым годом остаётся всё меньше. Подойди и поздравь такого человека с праздником, подари ему цветок или просто открытку. Ему будет очень приятно, что даже самые маленькие россияне помнят о его подвиге.
А вечером, когда вся семья соберётся вместе, попроси родителей показать тебе семейный альбом. Наверняка там найдутся фотографии военных лет твоих прадедушек и прабабушек. Эти фотографии чёрно-белые, иногда порыжевшие от времени. Пусть взрослые вспомнят имена и фамилии тех, кто смотрит на вас с альбомных страниц, вспомнят, где ваши прадеды работали и служили во время и после войны. Если фотографии не подписаны — подпиши их вместе с мамой и папой. Затем можно полистать и подписать папины армейские фотографии или студенческие фото мамы и папы. А вот уже и твои детские фотографии улыбаются из альбома. Они яркие, нарядные, цветные. Именно об этом мечтали и за это воевали те, кто навсегда останется «чёрно-белыми». Все фотографии надо обязательно подписать. Потому что память недолговечна. А «что написано пером — не вырубишь топором». Когда-нибудь ты сам будешь листать этот альбом уже со своим сыном или дочуркой и рассказывать им историю своей семьи. На Руси издавна о людях, не помнящих семейных традиций, пренебрежительно говорили: «Иван, родства не помнящий». Давай же будем беречь, хранить и приумножать историю и традиции своей семьи!
Закончить этот немного грустный праздник можно песнями военных лет. Их знают и любят в каждой российской семье. Ну и, конечно, главная песня этого праздника — «День Победы». Перед тем как спеть её всем вместе, нужно встать и минутой молчания почтить память всех погибших бойцов фронта и тыла.
Песня «День Победы»
Музыка : Давид Тухманов
Слова : Владимир Харитонов
День Победы,
как он был от нас далёк,
Как в костре потухшем
таял уголёк.
Были вёрсты,
обгорелые, в пыли, —
Этот день мы приближали,
как могли.
Припев:
Этот День Победы
порохом пропах,
Это праздник
с сединою на висках.
Это радость
со слезами на глазах.
День Победы!
День Победы!
День Победы!
Дни и ночи
у мартеновских печей
Не смыкала наша Родина
Дни и ночи
битву трудную вели —
Этот день мы приближали,
как могли.
Припев.
Здравствуй, мама,
возвратились мы не все...
Босиком бы пробежаться
Пол-Европы прошагали,
пол-Земли, —
Этот день мы приближали,
как могли.
Припев.
Татьяна Корнева
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Как я провел (а) праздник День Победы»
Образовательная область «Речевое развитие »
Учить детей составлению творческих рассказов из личного с опорой на план-схему, которая помогает установить последовательность изложения.
Продолжать учить детей живо и эмоционально рассказывать о чем-то личном, передавая свои впечатления в рассказе последовательно и логично.
Упражнять в правильном построении предложений.
Развивать диалогическую речь , умение поддерживать беседу.
Образовательная область «Познавательное развитие »
Закреплять знания и представления детей о Великой Отечественной войне 1941- 1945 гг., о праздновании Дня Победы .
Развивать внимание , память, мышление, воображение, познавательный интерес, умение устанавливать причинно-следственные связи.
Формировать у детей активный зрительный и слуховой контроль за составлением рассказа, за последовательностью и полнотой передачи содержания.
Образовательная область «Социально-личностное развитие »
Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, к своей семье, гордость за страну, уважение к ветеранам.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие »
Воспитывать интерес к музыке.
Образовательная область «Физическое развитие »
Сохранять физическое здоровье детей посредством проведения динамической паузы .
Предварительная работа :
Прослушивание песен и стихов о войне;
проведение праздника «День победы » в ДОУ;
Чтение детям художественной литературы на военную тему;
Рассматривание альбомов с фото о войне, просмотр мультимедийных презентаций ко Дню Победы ;
Совместная образовательная деятельность родителей с детьми по составлению рассказа о посещении городских мероприятий, посвящённых 9 мая;
Рисунок по данной теме.
Оборудование : сюжетные картинки, фото, открытки, набор демонстра-ционного материала «Этот День Победы » , наборное полотно или магнитная доска, план-схема, рисунки, магнитофон.
Ход непосредственно-образовательной деятельности
I. Организационный момент
Дети рассматривают фотографии, посвящённые Великой Отечественной войне и победе в ней .
II. Основная часть
1. Беседа учителя-логопеда
Что бывает в этот день , на Красной площади утром (вечером?
Кого поздравляют в этот день ? Кого вспоминают?
Куда возлагают цветы?
2. Рассказ учителя-логопеда
В субботу, 9 мая, в России отметили самый главный праздник – День Победы . В этом году исполнилось 70 лет со дня Победы над фашистской Германией. Вы правильно мне сказали, что в этот день бывает парад во всех городах страны, поздравляют ветеранов. Мне очень хочется послушать, как вы провели день 9 мая , чем он вам запомнился. Рассказать о празднике вам поможет план-схема и ваш рисунок. Не забудьте придумать заголовок к рассказу.
3. Знакомство с планом-схемой
1. Погода в этот день . Солнышко, тучи.
2. С кем ты ходил на праздник ? Фигуры членов семьи.
3. Что ты увидел на параде? Знак вопроса.
4. Что ты видел по телевизору в этот день ? Телевизор
5. Какое у тебя было настроение? Смайлик с улыбкой.
Дети с учителем-логопедом обговаривают каждый пункт плана.
4. Динамическая пауза
Подвижная игра «Запрещённое движение»
Дети повторяют все движения за учителем-логопедом, кроме запрещённого. Игра проводится до тех пор , пока не будет ошибок.
Зарядка для солдатов
Для солдатов тут зарядка.
Выполняйте по порядку.
Быстро встаньте, улыбнитесь.
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись
До коленок дотянулись.
Сели – встали, сели – встали.
Вы, надеюсь не устали?
Надо вам свободней встать
И спокойнее дышать.
5. Составление рассказов детьми
В День победы мой папа участвовал в параде, и я встала пораньше, чтобы помочь ему собраться. Папа бал очень красивый в форме. Потом я разбудила маму, мы позавтракали и пошли смотреть на парад. На улице был дождь, холодно и дул сильный ветер. Несмотря на непогоду, народа было очень много.
На площади мы посмотрели парад машин, увидели различную военную технику. Пока смотрели на парад, очень промокли и замёрзли. Мы пошли домой, и меня так сдувало ветром, что я еле держала зонт в руках. Скоро пришёл домой папа, он был промокший и замёрзший. Мы отогревали его горячим чаем.
Мне очень понравилось на параде, и я горжусь, что в нём участвовал мой папа.
Я проснулся рано утром. На улице была дождливая погода. Мы всей семьёй сели в машину и поехали на площадь. Я увидел военный оркестр. Потом мы пошли к дедушке и бабушке на обед. Папа показал мне прадедушкины медали, кортик, письма с войны.
Мы помним и гордимся нашими героями!
Мы с мамой ездили на майские праздники в город Трёхгорный , который тоже находится на Южном Урале. В этом городе служит мой папа. Он – подполковник ВВ. Я с мамой смотрел парад Победы , где участвовал мой папа. Было очень красиво, много техники. А вечером, несмотря на дождь, был очень красивый салют!
Я люблю своего папу. Настроение у меня было хорошее!
Я встал утром 9 мая, в День Великой Победы , и увидел, что на улице хмурая погода и дождь. Я немного расстроился, но вдруг услышал музыку и посмотрел в окно –а там идут на парад солдаты : офицеры в парадной форме, моряки в морской форме, женщины-кинологи с собаками и оркестр.
Потом мы позавтракали и пошли на площадь имени В. И. Ленина. На параде я видел бронетранспортёры, машины УРАЛ, которые везли гаубицы. Затем ехали передвижные лаборатории радиационного контроля, комплексы связи, пожарная техника. Когда мы вернулись домой и согрелись, начался парад на Красной Площади в Москве. В Москве была хорошая погода. В небе летали самолёты, вертолёты. На парад в Москве прибыли руководители других стран.
Мне этот день запомнится .
Прослушивание песен Победы .
Публикации по теме:
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие. Тема Сказка Л Н. Толстого «Три медведя». Цели (Программные задачи): Помочь вспомнить содержание сказки, развивать память, помогать детям играть в сказку, активизировать речь. Материалы.
Конспект НОД в области «Речевое развитие» во второй младшей группе. Игра-инсценировка «Встречайте гостей» Конспект непосредственно образовательной области «Речевое развитие» (звуковая культура речи во второй младшей группе) Тема: Игра-инсценировка.
Конспект НОД по реализации образовательной области «Познавательное развитие» «День Победы» Задачи: Образовательная область "Познавательное развитие" Закреплять знания детей о Великой Отечественной Войне, об армии.
Конспект НОД по реализации образовательной области «Речевое развитие» «Экскурсия в библиотеку» Цель: расширять знания детей об окружающей жизни; показать социальную значимость библиотек. Задачи: - закрепить знания об окружающем мире,.
Конспект занятия по направлению «Речевое развитие» для детей подготовительной группы с тяжёлыми нарушениями речи Задачи: Образовательные: Закреплять знания детей о временах года. Продолжать учить детей передавать текст последовательно и точно, без.
До сегодняшнего дня я парад ко дню победы только по телевизору смотрел. Я знаю, что в этот день произошла великая победа красной армии и советского народа над фашистами Германии. В этом году мы всей семьей решили отправиться в центр города на торжественное открытие парада.
Выйдя из дома на улицу вместе с нами было много людей, которые тоже собрались ехать на праздник. Добравшись до центра весь народ, направлялся к главной площади, у каждого на груди висела Георгиевская ленточка. Люди улыбались, в руках несли гвоздики, флажки и складывалось такое ощущение, что все знают друг друга много лет.
На самой площади играла военная музыка, и все было готово к началу парада. Заняв свободные место, я стал всматриваться вдаль, с нетерпением ждал появления боевой техники. Вдруг музыка перестала играть, наступила тишина, воздух какой-то был плотный. Мое сердце стало сильно биться, я смотрел на окружающих, там были и маленькие дети и очень пожилые люди. Но все как один молча чего-то ждали, внезапно громкий и четкий знакомый голос с телевизора объявил об открытии парада и в тот же миг зазвонили колокола.
Под духовой оркестр главнокомандующий привел в действие замершие войска, первыми строевым шагом прошли караульные, неся знамя и флаг Российской федерации. За ними пришли в движения остальные войска, знакомый мне голос представлял всем выходящий полк. И вот, наконец, послышался звук работающего мотора военной техники. Я приподнялся на цыпочки и вытянул шею так, с нетерпением ждал их появления.
Земля под ногами задрожала, приближался знаменитый танк Т-34, так близко я еще его не видел. Огромные бронетранспортеры, ракетные установки и новейшие танки, принимающие боевые действия. С гордостью и, по-моему, с открытым ртом я смотрел и восхищался. Над головой поднялся гул от подлетающих военных вертолетов и истребителей.
Я заметил, что у рядом стоящей бабушки блестели глаза, но она улыбалась и видно, что хотела заплакать. В моей груди все сжалось, помню, когда я был совсем маленький, мой прадед рассказывал, как их детьми держали немцы в плену. Как штыком протыкали гуттаперчевою куклу моей прабабушки. Они все это пережили и были участниками войны, но не смогли дожить до сегодняшнего дня. В дали напротив, я заметил много пожилых людей с наградами на груди. Только сегодня понял, что каждый год мы отмечаем не только победу, но и память тех людей которые участвовали в войне.
Несколько интересных сочинений
- Сочинение по картине Шишкина Зима в лесу (Иней) 3, 2 класс
Чувствуется, как там холодно. Снег такой красивый. И иней особенно красивый. Почти не видно черных веток, все серебрит иней. Снега тоже много. Небо голубое! Ни облачка. Очень приятно было б погулять в этой картине. Там иней хрустит, сияет снег. Зима!
- Главные герои произведения Лесной царь Жуковского
Главными героями баллады являются мужчина и его сын. Сюжет же данного произведения был взят из одной легенды.
- Сочинение Кто прав дедушка или внучка? (рассуждение для 6 класса)
Есть у меня внучка. Однажды она говорит: - У Веры в субботу день рождения. Она пригласила меня в гости. Нужно купить ей какой-нибудь подарок. Что бы ей подарить
Каникулы. Это слово вызывает столько положительных эмоций, воспоминаний и новых планов. Мы всегда с нетерпением ждем их, с улыбкой зачеркиваем в календаре оставшиеся дни
Каждый из нас посещал школу. У одних школьников был один любимый учитель, у других - другой. Стабильным, неизменным остается одно: учитель по-прежнему необходим и незаменим.
