Тест "Вселенная, время, календарь" по окружающему миру. Календарь природы Календарь — хранитель времени, страж памяти
«Календарь природы» – практическое обучающее наглядное пособие для расширения представлений детей дошкольного возраста об окружающем мире.
4 вида (формат 50х70 см) по отдельным возрастным группам:
- 3-4 года;
- 4-5 лет;
- 5-6 лет;
- 6-7 лет;
«Календарь природы» – это первый ежедневник малышей.
Наблюдая за природой и фиксируя результаты в «Календаре природы», дети научатся определять:
- год, время года, месяц, день недели и число месяца;
- как в процессе смены времен года меняется погода;
- что происходит в растительном и животном мире;
- что происходит в деятельности человека.
Подробное описание смотрите отдельно по каждому календарю
«Календарь природы» включает в себя:
- яркие плакаты размером 50х70 см из плотного ламинированного картона,
- методическое пособие для работы с «Календарем природы»,
- каталог Издательства «Страна Фантазий»,
- наборы карточек (от 27 до 200 шт.),
- магнитные приспособления.
- родителям и гувернерам,
- специалистам в области дошкольного образования,
- воспитателям,
- логопедам,
- психологам,
- педагогам творческих развивающих центров,
- учителям начальных классов,
- преподавателям иностранных языков.
С помощью «Календаря природы» в процессе наблюдений за изменениями в окружающем мире необходимо научить детей:
- видеть и эмоционально воспринимать красоту окружающего мира, наблюдать за природой и отражать свои наблюдения в «Календаре природы»;
- определять, сравнивать времена года (зима, весна, лето, осень) и называть признаки сезонных изменений в природе;
- определять закономерную связь природных явлений;
- определять и обозначать в «Календаре природы» с помощью стрелок, бегунков-магнитов и карточек:
- год, время года, месяц, день недели и число месяца,
- погодные явления (облачность, осадки, ветер, температуру воздуха),
- изменения в растительном, животном мире и в труде человека;
- подбирать иллюстрации, соответствующие данному периоду времени года (например, январь – зима);
- определять и называть одежду для детей и взрослых, соответствующую данному времени года;
- рассказывать о том, какие познавательные фильмы о природе других стран они смотрели; что узнали нового о растениях и животных, климате и погоде, о жизни и деятельности местных жителей и т. д.;
- отвечать на вопросы взрослого: сколько времён года? Какие времена года вы знаете? Сколько месяцев в году? В каком месяце самый длинный день и самая короткая ночь? Как называется первый месяц осени, зимы, весны, лета? В каком месяце мы встречаем Новый год? Какое это время года?;
- запоминать даты и понимать значение общественных праздников (23 февраля, 1 мая и др.), определять, какому времени года какой праздник соответствует;
- вставляя фото именинника в кармашек «Праздник», поздравлять друг друга с днём рождения;
- обобщать и систематизировать основные знания о временах года, погоде, животном и растительном мире, труде человека в природе; о природе других стран и континентов; количестве и названиях месяцев года и дней недели; об общественных праздниках и т. д.;
- работать с моделями, схемами и карточками «Календаря природы».
БЛИЦ-ОПРОС ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ НА КАЖДЫЙ УРОК
(УМК «Перспектива» Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.)
Раздел «ВСЕЛЕННАЯ, ВРЕМЯ, КАЛЕНДАРЬ»
Тема: «Мы – союз народов России»
1.Как называется наша страна?
2. Что обозначает слово «федерация»?
3. Самый многочисленный народ в РФ?
4. Какое количество народов живет в России?
5. Государственный язык в России?
ОТВЕТЫ: 1- Россия, Российская Федерация; 2 – «объединение», «союз»; 3 – русские; 4 – более 180; 5- русский
Тема: «Мы- жители вселенной»
1. Как называются огромные раскаленные небесные тела, излучающие свет?
2. Как называется самая близкая к Земле звезда?
3. Как называются холодные небесные тела, не излучающие собственного света?
4.Какой естественный спутник движется вокруг Земли?
5.Сколько планет вращается вокруг Солнца?
ОТВЕТЫ: 1 – звёзды; 2 – Солнце; 3 – планеты; 4 – Луна; 5 – 8 планет
Тема: «Наш «Космический корабль»- Земля»
1. Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, ограничена линией. Как она называется?
2. Перечисли основные стороны горизонта.
3. Что такое глобус?
4. Как называются огромные водные пространства?
5. Огромные участки суши.
6. Прибор для определения сторон света.
ОТВЕТЫ: 1 – линия горизонта, горизонт; 2- север, юг, восток, запад; 3 – модель Земли; 4 – океаны; 5 – материки; 6 – компас.
Тема: «Время»
1. Что такое прошлое, настоящее, будущее?
2. Перечисли единицы измерения времени?
3. Что такое часы?
4. Приведи примеры старинных и современных часов.
5. Как называются главные часы нашей страны?
6. Сколько секунд содержится в минуте?
ОТВЕТЫ: 1 – то что было, сейчас, будет; 2- секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год; 3- прибор для измерения времени; 4 – солнечные, песочные, водяные; механические, электронные; 5 – Куранты; 6 – 60 секунд.
Тема: «Сутки и неделя»
1. Сколько часов в сутках?
2. Что такое сутки?
3. Сколько дней в неделе?
4. Перечисли все дни недели, начиная с понедельника.
5. Почему происходит смена дня и ночи?
ОТВЕТЫ: 1- 24 часа; 2- время полного оборота Земли вокруг своей оси; 3 – 7 дней; 4 – понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье; 5 – из-за вращения Земли вокруг своей оси.
Тема: «Месяц и год»
1. Какая единица времени появилась в результате наблюдений за Луной?
2. Что такое год?
3. Сколько месяцев в году?
4. Сколько дней в обычном году и високосном году?
5. Какой месяц в году самый короткий?
ОТВЕТЫ: 1 – месяц; 2- время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца; 3- 12 месяцев; 4 – 365 дней, 366 дней; 5 – февраль.
Тема: «Времена года»
1. Какие времена годы вы знаете?
2. Чем объясняется смена дня и ночи?
3. С чем связана смена времён года?
4. Как расположена земная ось?
5.Как называются изменения, происходящие в природе?
6. Приведи пример 1 сезонного явления.
ОТВЕТЫ: 1- весна, лето, осень, зима; 2 – вращением Земли вокруг своей оси; 3 – с движением Земли вокруг Солнца; 4 – наклонно; 5 – природные явления (явления природы); 6 - ответы детей (листопад, смена дня и ночи, гроза, снегопад, ледостав и др.)
Тема: «Погода»
1. Что такое погода?
2. Как называется наука о погоде?
3. Что относится к осадкам?
4.Как называется прибор для измерения температуры?
5. Какие приборы используют на метеостанциях для наблюдения за погодой?
ОТВЕТЫ: 1 – сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра; 2 – метеорология; 3 – дождь, снег, град; 4 – термометр; 5 – осадкомер, ветромер, флюгер.
Тема: «Календарь-хранитель времени, страж памяти»
1.Что создали давным-давно мудрые астрономы, наблюдая за движением Луны, Солнца и звезд?
2. Какие бывают календари?
3. Для чего служит календарь?
4. Когда начинался на Руси год в старину?
5.Когда мы отмечаем начало нового года?
ОТВЕТЫ: 1 – календари; 2 – настольные, настенные, карманные; 3 – хранитель времени, помогает планировать работу и отдых; 4 – 1 марта; 5 – 1 января.
Тема: «Праздники для всех»
1. Когда мы отмечаем День России?
2.В какой день мы отмечаем День народного единства?
3. Когда мы отмечаем День Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.?
4.В какой день мы празднуем День государственного флага России?
5.Когда мы поздравляем наших любимых бабушек, мам и сестер?
ОТВЕТЫ: 1 – 12 июня; 2 – 4 ноября; 3 – 9 мая; 4 – 22 августа; 5 – 8 марта.
Тема: «Народный календарь»
1. Как а старину назывались дни, по которым угадывали погоду на будущее?
2. Если ласточки низко летаю, о чём это говорит?
4. Если зимой вороны и галки садятся на нижние ветви деревьев, о чем это говорит?
5. Какие народные приметы погоды ты знаешь? Приведи 1 пример.
ОТВЕТЫ: 1 – дни погодоуказатели; 2- скоро будет дождь; 3 – свёклу; 4 – к ветру; 5 – (примеры детей)
Тема: «Экологический календарь»
1. Что такое экология?
2. Какой любимы цвет у учёных- экологов?
3.Когда отмечается День Земли?
5. Когда мы отмечаем Всемирный день воды?
ОТВЕТЫ: 1 наука, которая изучает связи между неживой и живой природой, растениями и животными, природой и человеком; 2 –зелёный; 3 – 22 апреля; 4 – Международный день птиц; 5 – 22 марта.
